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【例1-单选题】原有观念“鱼”，由“带鱼”“草鱼”“鲫鱼”等从属观念组成，现在要学习“鲤鱼”也是“鱼”，这种学习属于( )。
A.相关类属 B.派生类属 C.上位学习 D.并列组合学习
【答案】B。
【易错点·小攻略】此题主要考察“相关类属”与“派生类属”的区别，考生如果不能区分，就容易选择A选项：派生类属学习和相关类属学习的主要区别在于学习之后原有观念是否发生本质属性的改变。
【例2-单选题】学习“去当兵”是爱国行为后，再学习“保护能源”、“清洁环境”之后，突然明白，这也是爱国行动啊!这种学习属于( )。
A.相关类属 B.派生类属 C.上位学习 D.并列组合学习
【答案】A。
【易错点·小攻略】此题易错项是A。考生可以将第1题与第2题进行对比学习，如果不掌握A与B选项的根本区别，就容易出错。
【例3-单选题】先学习dog和hot，再学习hotdog，这属于( )。
A.重组性迁移 B.具体迁移 C.一般迁移 D.同化性迁移
【答案】B。
【易错点·小攻略】此题的易错选项是A，重点在于区分“重组性迁移”与“具体迁移”概念，抓到本质，方可选对B：重组性迁移重在强调成分不变，结构变;具体迁移重在强调成分不变，结构不变。
【例4-单选题】先学习dog，再学习god，这属于( )。
A.重组性迁移 B.具体迁移 C.一般迁移 D.同化性迁移
【答案】A。
【易错点·小攻略】此题易错选项是B，建议考生将第3题与第4题对比复习，就能感知到两个概念之间的区别，具体解释同上题。
【例5-单选题】英文单词Tiger可以联想成“泰山上的一只虎”，这种方法是记忆术中的( )。
A.复述策略 B.谐音法 C.关键词法 D.元认知策略
【答案】C。
【易错点·小攻略】此题易错选项是B，重点是将“谐音法”与“关键词法”进行区分，方可选对C：关键词法贵在提取，谐音法关键在转化。
【例6-单选题】记忆圆周率“3.14159……”时采用口诀“山顶一寺一壶酒……”，这种加工策略是( )。
A.位置记忆法 B.首字联词法 C.谐音法 D.关键词法
【答案】C。
【易错点·小攻略】相比第5题，此题更简单些，具体解释同上题，建议将第5题与第6题进行对比复习。
【例7-单选题】五年级学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组。他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况下，小组成员遵循的纪律属于( )。
A.教师促成 B.群体促成 C.任务促成 D.自我促成
【答案】C。
【易错点·小攻略】此题易错项是B，但解题突破口是题干的关键句“为了参加全省航模大赛”，这是一项任务，故选择C，另外，在课堂纪律分类中并没有“群体促成”这一分类，故不考虑B选项。
【例8-单选题】在课堂纪律形成的原因与类型中，以“别人也这么干”为理由而从事某件事属于( )。
A.自我促成的纪律 B.任务促成的纪律
C.教师促成的纪律 D.集体促成的纪律
【答案】D。
【易错点·小攻略】与上一题相比，此题更为简单些，通过掌握四个选项的概念，就能明确选出D选项，建议将第7题与第8题对比学习。
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